Определение насекомых для детей

Сообщество и Форум → Система. Классификация → Определение насекомых для детей

Эльфа, 31.05.2012 17:00

Я веду курс общего развития ребенка и по программе надо чтобы дети собрали коллекцию из 25 насекомых и подписали каждое
- где поймано
- когда поймано
- кто поймал
- как называется это насекомое.
И если с первыми нет вопросов, то по названию насекомых подскажите пожалуйста простые классификаторы, так, чтобы мог разобраться ребенок (11-13 лет).
Я понимаю, что наловить они могут что угодно, но определение хотя бы до отряда. Я не биолог, когда-то увлекалась подобным, но мне не надо было определять так много и в то время было у кого спрашивать

в советское время была целая серия "школьный атлас-определитель хххх", отдельный том по бабочкам - Карнелио М.П. москва "просвещение" 1986. некоторые "специ" их до сих пор указывают в списках литературы

есть такой и по насекомым "в целом", но более ужатый. все эти книги есть в любой школьной библиотеке, а уж инэте и тем более.
в начале 2000-х выпускалась серия "всё обо всём" мини-энциклопедия, сейчас есть в продаже "Путеводитель по природе" куча томов на разные темы и тд

Сообщение было отредактировано AGG - 31.05.2012 17:25

02.06.2012 0:31, Эльфа

Может по закону подлости и поймают.... Про Красную книгу они в курсе. То, что у нас можно из нее поймать им на картинках показали. Да и ловить их они будут в городе, а тут если и залетит что, особенно в дом, так почти 100% тапочком и про Красную книгу никто не вспомнит (лежит у меня в морозилке нечто, что только из-за коллекции под тапочек у соседей не попало).
Про ос и пчел они в курсе: дети 11-13 лет.

Прочитала сообщение и подумала, что можно было бы попробовать фотографиями заменить.. но все-таки сейчас дети живут в интернете так что тут же отказалась. Количество букашек ограничили 10 и то дай Бог, чтоб они их собрали. Мы ориентируем на то, что они сами назвать могут типа муравьев, от 1 муравья экология не пострадает, а они научатся коллекции насекомых создавать (собственно цель теста).

02.06.2012 1:38, Эльфа

Zlopastnyi Brandashmyg, спасибо, я посмотрела.
Хотелось бы что-то совсем простое и в электронном виде типа крыльев 4, лап - 6, усики есть/нет... стрекоза.
Понятно, что вопросов больше, но примерно что-то такое надо было бы.
А справочники нам наверное удобнее будет в библиотеке взять и по фоткам.

Если вам интересно будет что мы наловили и наоопределяли я выложу сюда фотографии. Мне было бы интересно проверить себя.

02.06.2012 15:56, captolabrus

Если цель научить создавать коллекционную подборку насекомых, то может стоит остановиться на упрощенном определении, как например узнавание по семействам, может по родам, а уж по видам для совсем заинтересовавшихся. Но зато заострить внимание на грамотном формировании коллекции, правила сбора, хранения и монтирования насекомых. В свете такого подхода, мне видится большая лекционно теоретическая часть и гораздо меньшая практически собирательная. Тоесть крен делать не на научный подход, а скорее, на популяризационный, юннатовский. А почему они будут в городе ловить?, лучше тематические экскурсии, насекомые водоема, насекомые поля, сада. так Вам проще будет примерный состав фауны изучить, и соответственно меньше проблем по определению . Делаете акцент на бабочках, крупных жуках, стрекозах, кузнечиках, и для начала этого будет более чем достаточно, при том , что материал подать можно очень емко именно по теме коллекции.

02.06.2012 17:32, Vorona

Прочитала сообщение и подумала, что можно было бы попробовать фотографиями заменить.. но все-таки сейчас дети живут в интернете так что тут же отказалась.

Если Вы говорите о том, что дети могут скачать снимки из интернета и выдать за свои, с этим довольно просто бороться (опробовано в общении с ленивыми и несообразительными студентами).
Попросите, чтобы снимки приносили в электронном виде (да и кто их теперь распечатывает?), с оригинальным названием файла, полноразмерные и с неудалёнными EXIF-данными. Занимающиеся фотографией поймут, а не занимающиеся и не обрабатывают снимки.
Файлы с названием типа 78f3453b_856d.jpg - скачаны. В EXIFе имеются данные о времени и параметрах съёмке, камере, которой сделан снимок.
Ну, и качество снимка тоже многое может сказать

Если кадр - шедевр фотоанималистики, стоит задуматься

Хотя, конечно, о замене традиционных методов изучения насекомых на такие можно долго спорить. Но если по какой-либо причине придётся заменить сбор насекомых их съёмкой, с плагиатом бороться можно и нужно.
Про атласы. В библиотеке, на которую Вам давали ссылку выше, есть атлас на немецком языке, Chinery M. Pareys Buch der Insekten. Вот ссылка. Господа энтомологи, наверное, скажут "пфе!", но рисунки там хорошие

Поблагодарили: 2

02.06.2012 17:57, vasiliy-feoktistov

Про атласы. В библиотеке, на которую Вам давали ссылку выше, есть атлас на немецком языке, Chinery M. Pareys Buch der Insekten. Вот ссылка. Господа энтомологи, наверное, скажут "пфе!", но рисунки там хорошие

Ну почему пфе? Книжка замечательная (конечно ляпы как и везде имеются) с хорощими, познавательными рисунками. Сам имею её на французском языке и как-то выдержку по бражникам приводил из неё. Рад я этой книжке до-сих пор.

Сообщение было отредактировано vasiliy-feoktistov - 02.06.2012 18:07

02.06.2012 19:48, Anax chernobila

Заострить внимание на грамотном формировании коллекции, правила сбора, хранения и монтирования насекомых. В свете такого подхода, мне видится большая лекционно теоретическая часть и гораздо меньшая практически собирательная. Тоесть крен делать не на научный подход, а скорее, на популяризационный, юннатовский.

Это правда.. Я 4 года учился этому. Но зато сам

. Если начать говорить, весь день потрачу...

03.06.2012 22:44, Эльфа

Программа Royal Rangers http://royal-rangers.com.ua/
я сама с Черкасс. На каждый тест 5-6 занятий, если по нормальной схеме, то полтора месяца на изучение насекомых, к примеру. Насекомые закончили (осталось только коллекции сделать), изучаем коньки сейчас. Программа очень разнообразная. Высшее образование не спасает.

А бабочек в детстве я сама выращивала. Тете даже повезло увидеть как она вылазит из куколки. Мама у меня биолог и тогда было проще спросить "чем кормить эту гусеницу?" из 5-10 наверное только всего 2 или 3 удачно превратились в бабочек.

А уклон у нас на то, чтоб дети думать учились и применяли на практике свои знания. Сейчас там где вопросы на да/нет - легко идет все, а вот где думать надо, свое мнение выразить - сложно.

Если начать говорить, весь день потрачу...
(с цитатой не разобралась)

Нам бы вас, когда тему проходили. Мне рассказывать было не просто, я больше практик, да и это не та тема которую я сильно изучала. Собственно на бабочках и ракообразных, которых я носила учительнице на определение все мое увлечение энтимологией закончилось.

Новый комментарий

Зарегистрируйтесь на сайте и/или зайдите в свой аккаунт, чтобы загружать новые сообщения и комментарии.

* По умолчанию переводом комментариев c русского на английский занимается администрация сайта. Если вы хотите по максимуму сохранить авторский стиль либо просто облегчить жизнь переводчику — скопируйте текст вместе с тегами из окна с русским комментарием, вставьте его в окно английского и замените русский текст на английский, сохранив теги.